2024 / 5 / 20

2024 / 7 / 28(日)活動內容

 

個案報告、技術發表與
文獻回顧工作坊

Case report, technical note and review article workshop

 

 

2024 年 7 月 28 日(日)9:00a – 4:40p

台北捷運公館站旁 集思台大會議中心

梁宗榮醫師 / 蔡依橙醫師

 

 

 

 

【睽違兩年開班】將臨床想法整理發表,登上 PubMed 讓世界看見!

 

 

許多臨床上的好技術、好個案、好想法,都是做研究的賣點與題材,然而,當你不知道怎麼收案、怎麼整理、怎麼寫作,就只能看著別人發表一篇又一篇的論文,而自己仍原地踏步,面對大好機會,也只能錯過!

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對於剛起步的研究者,資源少又受限於 IRB 與受試者同意書,想發表 original article 是相當困難的,但是我們可以透過 case report / technical note / review article 這三種文體,來累積寫作經驗、培養臨床感,快速增加自己的發表數量。

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這門課不只教「個案、技術、回顧」的寫作方法,還有在臨床工作中我們該如何收集案例、呈現自己獨特的臨床技術、評估投稿期刊等訣竅,全面協助您把臨床上的各種想法,化作 PubMed 上一個又一個,專業生涯上的里程碑!

 

這個工作坊的互動實作,我們要學習做圖,也就是處理醫學影像喔!帶著自己最有希望發表的個案素材,趁上課時,練好基本動作後,應用在自己的稿件上,做成 SCI 期刊等級的圖片!

 

 

 

 

 

 

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2024 / 4 / 25

主治醫師指導醫學生 / PGY 的三大建議原則

 

 

 
 

方向與可行性

 

要確定知道什麼是可行的,了解後續可能進度,口述告知該如何去做,由學生花時間去完成。如果指揮學生撞到死巷子,對彼此都是煎熬。

 

 

細節你要會,但不要幫他做。

 

你要會,是因為遇到困難細節時,才能畫龍點睛的幫忙一下。不要幫他做,是因為都做好了,花時間的是還是你,學生一樣沒學到。

 

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2024 / 4 / 10

問:投稿 Frontiers 期刊的小秘訣!

 

 

 

 

答:(蔡依橙)

 

Frontiers 期刊審稿後,並不是所有審閱意見回來並且由編輯彙整之後,才一次讓你看,他是每一個審閱者審好之後,作者就能夠陸續在系統裡看見審閱意見的。

 

所以如果你發現第一個回來的意見對你還蠻友善,表示你得到 revision 的機會大增,就可以開始著手先思考回應策略、寫回覆草稿,看到第二位或甚至第三位審閱者的意見回來後,也做一樣的準備。這樣當編輯做了最後決定讓你修改時,就能很快速的完成 revision,並 resubmit 回編輯部。

 

 

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2024 / 4 / 10

問:帶著論文去 apply,履歷上不是有放就好?

 

 

 

 

問:想應徵皮膚科,因為所找的老師有些狀況,皮膚科論文最後沒有生出來,但有精神科的論文,是否履歷列出這個,也會有幫助?

 

答:(蔡依橙)

 

我建議同學從主考官的角度看,如果你是皮膚科的老師,看到一個論文寫精神科的學生來應徵,你會認為他真的想進皮膚科嗎?還是認為他只是順道來投投看而已?

 

畢竟列出了精神科論文,也不好意思跟老師說:「其實我沒有那麼喜歡精神科,想來的是皮膚科。」這樣會很令人產生疑慮。你會發現解釋起來非常麻煩,而且效果不好。

 

我的建議是,如果跟皮膚科不相干的論文,不見得需要放。

 

或者你就拿著精神科的論文,去應徵精神科吧!

 

 

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2024 / 4 / 10

問:跨領域論文一直被退稿,審閱者就是不喜歡?

 

 

 

 

答:(蔡依橙)

 

我們就舉例工程跟醫學好了,這個問題是在於,同時懂這兩個領域(者)相對是少的。

 

所以當他(期刊社)在在尋找 reviewer 的時候,他如果懂醫學的人看不懂工程的細節,他也很容易去挑剔你所回答的這個醫學問題;他如果懂工程的人,不認為回答的醫學主題有多重要,畢竟重不重要是主觀的。

 

當 reviewer 在審閱到自己不完全能夠掌握的主題的時候,他們傾向於會選擇退稿。因為這樣子對自己的 reputation 最不會受到影響,這也就是跨領域的困難點。

 

投稿的過程中,當它沒有主題紅利,也就是,不是現在研究世界的熱點的時候,你就必須在兩個領域都很強,才有辦法得到公平的對待。否則在投稿中階期刊的時候,因為尋找適當 reviewer 的困難,其實是相對比較不利的。

 

 

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