「原本今天是腦袋空空的來，想著能學多少算多少，整天下來的收穫超乎想像！講師表達都很清楚，可以很白話，又發人深省。互動實作的步驟解析清楚好懂，讓所有過去卡住的或根本沒想過的問題，突然都茅塞頓開！」
臨床第一線每天都有值得被記錄的好故事，但因為忙碌、缺乏經驗或不知如何開始，這些好案例往往悄悄流失。
「臨床個案的整理技巧，讓我獲益良多！實際走過一遍 IRB 後，會發現個案的資料庫，如何在平日的臨床工作就把必要的資料拿到手，更是重要。」
在實際臨床現場都知道，original article 受限於 IRB 與受試者同意書，我們不可能將所有臨床智慧都「快速」寫成完整研究。在這樣的現實條件下，將遇到的稀有病人、特殊表現、技術調整後的預後改善，轉化為論文，寫成 case report、technical note，甚至發展為 review article，就是臨床醫師自我累積的重要能力。
其實很多人手上，並不是沒有案例，但不知道「現在」就要開始收集，該從什麼「角度」去收集。講師們用多年實作與審稿經驗，帶著學員一步步檢視案例可寫性、如何在日常臨床中自然累積資料、哪些資訊有缺，就無法變成「賣點」去投稿。
「即使已經寫過一些 papers，來上課還是能學到很多東西，包含圖片如何處理，case report 的重點為何，對未來寫作有很大的幫助！」
一天的課程中，從如何挑選案例、如何寫出 reviewer 一看就懂的標題與架構，到圖片製作、圖說撰寫、投稿策略、退稿後的轉投流程，全部都有明確的步驟與範例。
學員實際帶著臨床影像到現場，講師也會在你的電腦上，示範如何在短時間內，將其變成符合國際期刊標準的高品質圖片，清楚理解哪些影像調整是合理的、哪些步驟是進入紅線區，完全碰不得！
課程也帶大家辨識掠奪性期刊、分析期刊屬性、示範如何避免投稿踩雷。對初學者來說，這些都是自己摸索，可能要花上好幾年，甚至繳了不少「退稿學費」才會明白的事。
除了課堂中完善的攻略，課後更提供了諮詢管道，透過蔡校長每週一次的線上 Office Hour，協助同學披荊斬棘，成功走完發表之路！
對於內科系研究、外科系研究、統合分析或網絡統合分析等文體，以及想要走向國際有興趣的，我們也有相對應的課程。主題不同，內容一樣豐富優質，一樣都有大量校友產出成績。
覺得新思惟課程，都特別好吸收，為什麼簡報跟演講可以做到這樣呢？關於簡報設計，歡迎參考我們的兩種簡報工作坊。
自己的臨床做得很好，研究也發展不錯，但網路上的存在感卻形同透明？期待在這個時代生存得更好，讓自己的專業和成績被看見，網路個人品牌可以幫助你！
以下，一起回顧當天熱情學習的照片記錄。
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