分類彙整: 2025/11/8 (六) 第九梯次

2026 / 5 / 13

[快訊] 王志豪醫師團隊,分享黴漿菌肺炎誘發之皮疹與黏膜炎(MIRM)之青少年急診之影像案例,獲 Annals of Emergency Medicine 刊登!

 

 

 

 

文章介紹

 

在臨床醫學中,當病患出現廣泛的皮疹與黏膜炎時,醫師通常需要與嚴重的皮膚不良反應(如史蒂芬強森症候群,Stevens-Johnson syndrome)或常見的病毒感染(如單純皰疹)進行鑑別診斷。為了避免在初期未能正確分辨病因,可能會導致治療方向偏差,醫療人員需要更深入地瞭解由特定病原體(如黴漿菌)所引發的特殊黏膜與皮膚表現,以利及早給予正確的抗發炎或類固醇治療,這正是本篇急診醫學影像報告希望傳達的臨床重點。

 

王醫師團隊記錄一名 16 歲先前健康的青少年男性,先出現咳嗽與流鼻水,自行服用成藥未改善後逐漸出現嘴唇水皰,曾被診斷為單純疱疹並接受 acyclovir 治療,但病灶持續進展,因此轉至急診。理學檢查檢查時發現,他的嘴唇有嚴重的出血性結痂與破皮,眼睛結膜充血發紅,手腳長了紅色的丘疹,甚至連生殖器官也有破皮的現象。弟弟表示自己沒有性行為、近期也沒有旅遊或特殊的環境接觸史。

 

經過抽血與進一步檢查,排除了性病與單純皰疹,發現真正的凶手是「黴漿菌(Mycoplasma pneumoniae)」!皮膚切片也證實這是一種與多型性紅斑相關的反應。這種疾病在醫學上稱為「黴漿菌肺炎誘發之皮疹與黏膜炎(MIRM)」。

 

MIRM 的核心特徵為兩處以上黏膜受侵犯、皮膚剝離小於 10% 體表面積,並有非典型肺炎的臨床或血清學證據;相較於 Stevens–Johnson 症候群,它常由感染誘發、皮膚侵犯較輕、預後較佳,類固醇在嚴重個案多能帶來迅速改善。

 

王醫師團隊認為,當急診見到青少年同時出現「嘴唇出血性結痂 + 結膜充血 + 四肢紅斑」同時出現時,除了考慮疱疹病毒感染與藥物過敏,也應該主動把 MIRM 納入鑑別診斷,盡早安排黴漿菌血清學檢查與必要的皮膚切片,以確認診斷並及時啟動類固醇等治療。這篇影像案例的清楚呈現,將有助於第一線醫師在繁忙的急診中快速辨識這類病人。

 

 

恭喜王醫師!

 

病例的數量越多越好嗎?什麼樣的個案才有發表價值?一起來聽聽講師怎麼說。

 

 

 

 

臨床研究 / 個案發表

 

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2025 / 11 / 14

「PGY 發表一篇論文」,今天過後,第一次覺得真的能做到。

 

作者:彰化基督教醫院 汪郁馨 醫師

 

 

 

 

成績推著我走進醫學這條路

 

當初踏上醫學這條路,其實並非我原本的志向,只是成績剛好到位,再加上家人的期盼,於是就順勢走了下去。沒有醫學相關背景,也從未真正理解醫師工作的全貌,我一直以為「當醫生就是看病」。求學階段也沒有接觸過學術寫作或研究,對此一向是陌生的領域。

 

 

我想趁早完成人生第一篇論文,但……

 

去年開始正式工作後,我替自己訂下了一個目標:希望能在 PGY 的訓練期間完成並發表一篇論文。雖然運氣不錯,遇到願意指引方向的師長,也拿到一個可發展的病例,但當打開那冗長而複雜的就醫紀錄時,找不到重點、搞不懂方向,到頭來依然是個無頭蒼蠅。

 

所以我決定報名《個案報告、技術發表與文獻回顧》的工作坊,想補上這些缺乏的能力。這堂課不是教複雜的起承轉合,而是著重於學校裡從沒講過、卻對初學者來說極其重要的觀念與方法。

 

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2025 / 11 / 14

已經寫過幾篇論文了,卻還是不敢指導學生?

 

作者:臺中榮民總醫院 過敏免疫風濕科 陳韻文 醫師

 

 

 

 

在課程前,我已有 6 篇 SCI 論文發表(original article 4 篇、letter 2 篇)的經驗。雖然有 2 篇 letter,但並非一開始就以 letter 為目標撰寫,而是高分期刊(impact factor 分別為 11.8 與 12.0)退稿 original article 後,建議轉投 letter 所致。

 

升等要求 original article,但我因為被「第一名」蒙蔽,讓 original article 最終變成 letter。也因升等條件,我覺得自己沒有立刻學會撰寫 case report 或 review article 的需求。至於 technical note,我只想到骨關節超音波,但我的研究主軸在藥物過敏,似乎更沒有需求。

 

 

在 BWH 的一年,打開研究世界的多種可能。

 

2024–2025 年間,我在美國哈佛大學醫學院附屬布萊根婦女醫院(Brigham and Women’s Hospital, BWH)過敏及臨床免疫科擔任一年期研究員。

 

每年七月,指導教授都會舉辦「Introductory Course for Allergy and Immunology Fellows Program」,除了介紹最新知識外,也安排職涯規劃分享與諮詢。

 

地靈人傑的波士頓聚集了世界各地的強者,來自奈及利亞的 Ayobami T. Akenroye 醫師給 Fellow 們以下幾點建議:

 

  1. Many mentorships, not only one, especially academic mentor. Multiple mentors’ feedback.
  2. Be honest.
  3. What excites you?
  4. Industry, practice, BWH, MGH, anywhere, you can do research.
  5. Keep your door open.
  6. Network.
  7. Initiation from the field we don’t know.
  8. Start from a subset of diseases.
  9. A review article or meta-analysis in the field you are interested in.

 

其中最改變我觀念的有兩點。

 

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2025 / 11 / 14

上完課才發現,之前好多有價值的 case 都浪費了!

 

作者:劉彥均 醫師

 

 

 

 

去年3月的時候有參加過《醫學論文與寫作工作坊》,在當時雖然學到了 original 論文文體的撰寫與排版,但是獲得 idea 的方法,還是感覺缺少了一塊。在各科輪訓期間除非指導老師很熱心地把資料都收集好、IRB、統計都跑完,又或者是學長姐研究室下有小題目可做,不然光靠自己的 idea 去發展 original,是非常非常艱辛的。

 

 

PowerPoint 就能做出投稿等級影像?

 

互動實作課完美地打中我在影像處理上的痛點。為了先前的 case report,我在放射科輪訓時問過放射師、技術長詢問 PACS 系統相關的處理,還有了解平時的工作與影像處理的流程,並從機器上抓原始檔案,再用 Horos 重組影像,完全沒想過 PowerPoint 竟然也能成為修正影像的強大工具,而且效果非常好。

 

也透過蔡校長介紹自己以往的發表,看見了那些影像重組功能在真實世界是如何呈現、幫助臨床決策的,真的收穫良多,這在以往的學習經驗中極度缺乏!

 

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2025 / 11 / 14

我錯了,我一直以為寫個案報告要「超罕見」……

 

作者:新竹馬偕 急診 劉世清 醫師

 

 

 

 

幸好來上課了,才不會錯過更多!

 

在上這堂課之前,我對「個案報告」的想法其實很單純,也可以說有點狹隘。我一直覺得,要寫出一篇值得投稿、能被刊登的個案報告,一定要找那種非常特別、極為罕見的病例。好像只有遇到別人沒看過的病人,才有資格拿來寫報告。

 

所以在臨床工作中,我常常會想:如果哪天真的遇到很少見的病人,一定要趕快把資料留下來、收集影像、整理文件,準備哪天拿來投稿。

 

多虧來這次上課,我才發現原來我以前的想法真的太片面,也單純到有點幼稚。

 

講師提到一句話,我印象深刻:「能不能刊登,不是看個案多特別,而是看它有沒有教育意義。」

 

回想起來,確實如此。再罕見的疾病,也常有前人寫過;教科書也早有詳盡的介紹。真正能帶來價值的,是在這個病人的診斷與治療過程中,我們所獲得的臨床判斷、錯誤提醒,或能幫助其他臨床醫師避免走冤枉路的經驗分享。那才是一篇好個案報告的核心。

 

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2025 / 11 / 14

我真的嚇到了!病例不靠罕見,也能發表!

 

作者:新竹馬偕紀念醫院 急診醫學科部 郭建緯 醫師

 

 

 

 

在醫學教育養成及住院醫師訓練的過程中,身邊總是不乏傑出的臨床教師與能力優異的同儕。

 

回想以往閒聊或討論時,最常出現的話題往往是那些臨床上特別少見、或處理上極具挑戰的個案。久而久之,自己也逐漸形成一種既定印象:「稀有」與「困難」的個案才是最有價值、最值得被發表的題材,也最能吸引他人的目光。

 

在科內學長熱心的鼓勵與督促下,加上醫院端對學術產出的無形壓力,這次我終於鼓起勇氣,帶著珍藏多年的稀有個案參加新思惟的《個案報告、技術發表與文獻回顧工作坊》,希望能嘗試將其整理成完整的報告並投稿發表。

 

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