作者：淡水馬偕 小兒科 李忠霖 醫師

這次上課之前，心中總有一些疙瘩，在醫學中心的師長都會這麼跟我們說，「你都已經是主治醫師了，個案報告這種文體交給住院醫師寫就好了，好好專心寫 original article」，院內的醫研部對個案報告、技術發表以及文獻回顧的文體獎勵金，也只有 original article 的一半，種種狀況都會讓人猶豫，到底要不要在這些文章裡花費心力。

但這次的課程結束後，我了解到這些文章是都有存在價值的，要成為能讓世界看得見的學者，其實不該偏廢任何一種文體，個案報告不是沒用，而是要寫得有價值，選對期刊，讓期刊願意接受，這就是這次課程的價值了。

站在 reviewer 的角度，更明白正確呈現的重要性。

除此之外，這次上課對我最大的幫助在於，把醫學影像修正成可以刊出的品質，回顧自己之前寫的個案報告，影像的品質都有再提升的空間，雖然文章都有幸被刊出，但我相信如果能把影像的品質弄好，被 accept 的機會一定會增加，我也不用多走那麼多的冤枉路。

這些能力也不只能用在個案報告，於 original article 中也同樣重要。我們常常認為內文比較重要，圖片只是補助，但好的圖片可以快速抓住 editor 和 reviewer 的目光，減少被 reject 的機會，這是每位有志投稿的人都必須學習的事情。

自己也當過 reviewer，知道做得不好的圖表會增加審閱的困難度，大家的時間都很寶貴，在當過 reviewer 之後更能有所體悟，在課程中學習到的技能，相信能讓自己往後的學術之路更加順利。

用對的方式整理資料，寫文章才能事半功倍。

蔡校長的資料蒐集技巧對我來說也受益良多，之前在整理老師病人的資料時，雖然病例記載的很詳細，但畢竟不是自己的病人，想在一堆資料中找到值得寫的題目，著實要花費不少功夫。

現在自己是主治醫師了，也開始累積自己的 case，但如何整理便成了重要的功課，藉由蔡校長的提醒，我能更有系統跟邏輯的整理病人資料，期望自己在將來的日子裡，藉由這樣的整理能讓我發掘出更多的研究主題，更能快速的產出文章。

學會辨別期刊好壞，為作品找到合適的出路。

最後，這次課程教我們如何避開 deceptive journal，選擇適合的 OA 期刊，這對不論是初學者或老鳥都是很重要的能力，儘管使用 JCR 網站可以閃過這些 deceptive journal，但我們還是要有分辨這些期刊的能力，賠錢事小，自己的學術名譽被破壞才是無法彌補的傷害。

課程中也和我們分享了值得投資的 OA 雜誌，我知道目前學界對 MDPI 系的雜誌是相當嗤之以鼻，認為審的快、出版快，一定是在亂搞，我也曾擔任過 MDPI 雜誌的 reviewer，他們是要求一週內審完，但我也沒有因為這樣就亂審稿件。

批評的人其實可以捫心自問，我們審稿是不是經常是等最後編輯部在催時，才趕快看文章了呢？若非如此，我們也不需要三不五時的就要寫催稿信了。在蔡校長的解釋之下，對自己目前的努力方向多了點信心。

「年輕人的機會在哪裡，他們就認為威脅在哪裡」，期許自己能堅持下去，不要被輕易擊倒。

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