問：校長好，上次你分享，美國的醫學教育是從技術傳遞逐漸變成強調研究，也因此影響了今天的台灣醫療體系，這很有趣。但我想問的是，我就好好的把我的病人顧好，學會既有的知識去做醫療服務，有什麼問題嗎？一定要做研究嗎？
答：（蔡依橙）
首先要先聲明的是，如果我們今天專心做醫療服務，而且持續進修，跟上醫療進步的趨勢，也引進新的觀念與方法，我認為完全沒有問題。
2023 / 6 / 8
標籤彙整: 論文發表
2022 / 12 / 1
問：請問怎麼尋找友善的 reviewer？
校長好，上次投稿，因為有填上適當的 suggested reviewer，而加速不少投稿上的時間。這次我要投的，是歐洲這領域最大學會的雜誌，不知道要怎麼尋找友善的 reviewer。
答：（蔡依橙）
關於 suggested reviewer 的幾個重點，以下分享。
首先，其實多數的 editor 並不會用你寫上去的 suggested reviewer，畢竟他也擔心你會不會都串通好的。他一定會自己先從資料庫找人來審。但如果找到有點挫折，都沒人要答應時，他就會考慮用你的名單。
2022 / 11 / 24
問：研究上合作的好朋友過世了，我打算將他生前未完成的一篇論文完稿發表，該如何編列作者序？
校長好，兩次上課後都覺得收穫滿滿，對於發表上非常有幫助，真得非常謝謝新思惟團隊！但因為最近研究團隊有些變故，一直沒聯絡。
是這樣的，我長期研究上合作的一位好朋友最近過世，生前有一篇未完成的論文，身後我預計把他完稿發表，這部分不是很難，但卻不知道該怎麼編列作者序，以及該注意什麼？
請問，如果我把他編列在第一作者，是合適的嗎？需要在文章中註明嗎？我是通訊作者，所以可以聯絡得到我。
本來只想說就跟一般投稿一樣做，但又覺得已經是最後一篇了，想做到盡善盡美。
答：（蔡依橙）
首先是，第一作者沒問題，只要貢獻度有到，學術界並沒有對作者狀態的任何規定，你記得幫他留的電子郵件要是你能收到的，這樣萬一之後要點連結、簽名、著作權轉移等，才聯繫得到。
其次是，在寫文章時，有兩個作法，你可以根據對他的認識，以及你自己的判斷作決定。
2022 / 11 / 7
問：我是 PGY（醫學生 / 護理師 / 技術師 / 藥師），英文也不是很好，專業醫學領域的單字也懂得不算多，真的有辦法寫出一篇 SCI 嗎？
答：（蔡依橙）
可以的，即使你沒有背景、沒有好老師指導，上過我們的課，有了整體架構跟概念，也實際操作過，之後又有 Office Hour 可以問，一定可以的。
我們的研究課程，之後成功發表的醫學生、PGY、藥師、護理師、技術師、獸醫師、牙醫師、中醫師、非醫學領域的學校老師都有。以下我舉一個例子，說明他們是怎麼做到的。
2022 / 1 / 18
[快訊] 蔡孟格醫師團隊，分享肝膿瘍併發腦室炎之影像，獲 The American Journal of Gastroenterology 刊登！
文章介紹
肝膿瘍是常見的腹部感染之一，最常見菌種就是稱做 KP 的克列伯氏肺炎菌，一般來說，使用引流與抗生素，便能有效控制。而蔡醫師團隊，這次報告一位在肝膿瘍後，併發腦室炎的患者，並有腦脊液之細菌培養確認。
蔡醫師根據《個案報告、技術發表與文獻回顧工作坊》所學，將圖片做了專業等級的準備，並為這個個案找到臨床與教學意義，讓影像順利被頂尖期刊接受，相當厲害！
恭喜蔡醫師！