作者：神經內科 林佳彥 醫師
參加《個案報告、技術發表與文獻回顧工作坊》的初衷，是感覺自己在個案報告方面有所不足，也是我 2021 年許的願。雖然有撰寫文章以及統合分析的經驗，但需要累積自己的病人資料時，仍然感到需要更深入的了解和技巧。
開始之前，一個有效的策略是「反向工程」。
是先了解目標期刊的需求，再進行個案報告和研究的設計；或者是先了解自身升等的需求，這樣可以確保我們的工作可以一魚多吃，更符合期刊的要求，增加發表的機會。
原本認為的做法，是先寫多再逐步刪減會比較容易，但高手們直接打臉，應該是先寫少再逐步增加，減少工作量。無法一圖入魂的，考慮用更多圖；無法一句說的，再增加一個段落篇幅。先了解需求和標準，然後針對目標進行量身定製。
睽違兩年，因應學員需求，《個案報告、技術發表與文獻回顧工作坊》再次登場。臨床醫師每天接觸大量個案，也許是碰到少見案例；也許是調整了醫療處置，改善病人預後，然而卻因工作忙碌或經驗不足，經常錯失大好機會。
既然在 IRB 與受試者同意書的受限下，無法快速把所有想法都寫成 original article，那麼想快速提升自己的論文產量，case report / technical note / review article，就能迅速補足這個缺口。
兩位講師透過實際發表與審稿的經驗，帶你走一次收集臨床案例、呈現自己獨特的臨床技術、做好清楚的圖片，而做出好作品還不夠，我們還需要找個好買家，講師也帶領大家評估期刊，避開掠奪性期刊。甚至連不幸遇到退稿，講師們也擬定了投稿策略，讓稿件能快速找到安身之處。
而在國際學術界對於醫學影像的處理，我們以主力 reviewer 的實際經驗，整理歸納給你看，怎麼樣論文、圖片才值得接受，讓文章不管在外觀、內容、意義、技術條件上，全都能高標通過。
新思惟的講師都是過來人，深知新手們的困境與痛點，從訂定引人入勝的標題、文章架構邏輯、乾淨清晰的排版，到如何製作符合雜誌規定的好圖、圖片的規格及細節，以及如何讓人從圖表就能對文章內容有清楚的概念等，讓你了解 reviewer 內心真正在意的事情，日後面對寫作、投稿不再茫然。
「在個案的整理蒐集、投稿的流程（退稿的處理），以及發表之前的準備工作、研究的專精度等，都可以學到一流的作法。」
除了課堂中完善的攻略，課後更提供了諮詢管道，透過蔡校長每週一次的線上 Office Hour，協助同學披荊斬棘，成功走完發表之路！
雖然說臨床工作上有非常多很好的影像素材，但是這些影像素材要整理到能夠被 SCI 期刊接受，並不是一件很容易的事情。
這牽涉到攝影的條件、角度、光線等等。而且又有 X 光、CT、MRI、超音波，跟手機、相機等等不同機器所拍的影像，如何綜合調整並有效呈現的複雜考量。
我們的互動實作，挑選最有教學意義的練習，包括如何有效地做出標示，並且把不同影像工具甚至不同攝影原理的畫面做對齊。同學們在這之前均沒有太多的經驗，但經過一個中午的練習之後，都能夠親手做出 SCI 等級的影像。
以下，我們就一些所看到的細節，做些建議。並且一起來欣賞優秀得獎同學的作品。
對於剛起步的研究者，要在短時間內找到足夠資源、完成 original article 是相當困難的事，但我們可以透過 case report / technical note / review article 這三種文體，來累積寫作經驗、培養臨床感。《個案報告、技術發表、文獻回顧工作坊》旨在協助學員，將臨床工作中的特殊發現、技術改良、整體思維，化成實際發表的文體。
為了得到同學最真實的回饋與意見，工作坊採用匿名問卷統計，讓團隊能夠針對課程與流程再做優化調整。本次全部分數皆高於 4.83 分，更有三堂課獲得最高 5 分，非常感謝大家的支持與回饋！
根據課前的統計分析，本次學員組成如下：
本次的手寫回饋內容非常精彩，許多朋友分享了課程帶來很大的幫助，不管是在製圖、文章或投稿，即使是已有投稿經驗的學員也很有收穫！很榮幸新思惟的課程，能給同學最務實的支援。
謝謝各位藉由滿意度評比與手寫回饋給我們的鞭策，各種匿名建議，團隊均已在會議中提出討論，規劃調整方向，並且執行。感謝各位的參與和鼓勵！
2024 年 7 月 28 日（日）9:00a – 4:40p
台北捷運公館站旁 集思台大會議中心
梁宗榮醫師 / 蔡依橙醫師
【睽違兩年開班】將臨床想法整理發表，登上 PubMed 讓世界看見！
許多臨床上的好技術、好個案、好想法，都是做研究的賣點與題材，然而，當你不知道怎麼收案、怎麼整理、怎麼寫作，就只能看著別人發表一篇又一篇的論文，而自己仍原地踏步，面對大好機會，也只能錯過！
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對於剛起步的研究者，資源少又受限於 IRB 與受試者同意書，想發表 original article 是相當困難的，但是我們可以透過 case report / technical note / review article 這三種文體，來累積寫作經驗、培養臨床感，快速增加自己的發表數量。
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這門課不只教「個案、技術、回顧」的寫作方法，還有在臨床工作中我們該如何收集案例、呈現自己獨特的臨床技術、評估投稿期刊等訣竅，全面協助您把臨床上的各種想法，化作 PubMed 上一個又一個，專業生涯上的里程碑！
這個工作坊的互動實作，我們要學習做圖，也就是處理醫學影像喔！帶著自己最有希望發表的個案素材，趁上課時，練好基本動作後，應用在自己的稿件上，做成 SCI 期刊等級的圖片！
