作者：國軍台中總醫院 內科部 蔡孟格 醫師

對於初學者來說，case report / image 的確是入門最適合的文體，也是我目前較發表較多的文體，因此我希望能在處理圖片上，了解老師們的細節目分如何進行，又是如何挑選 case，這是我上這堂課最主要的原因，希望能在已經有的基礎上再做得更好，另外也希望，能學習 original / case report / image 以外的文體—review article。

（婷編按：蔡醫師在參加新思惟課程前已有論文發表，在課後更是穩定產出，至今也將新思惟三大研究課程蒐集完畢，分別是《醫學論文與寫作工作坊》、《臨床研究與發表工作坊》、《統合分析工作坊》，也在發表快訊的心得中分享，如何在「住院醫師時期，為自己拚出 SCI 論文。」）

在有一定的論文發表後，下一步就是如何定位自己。

這時候可以思考，學會是如何邀請講者的，應該是對於同一疾病，能有各種角度去切入（original、case report、review）都有發表過的醫師，應該會是此問題的答案。

在近年的投稿過程中，其實有發現 case report 的成功率越來越低，也的確老師上課的分析讓我們可以清楚知道是這樣的現象。

成功的個案報告應該具有哪些條件，上課也舉了很多次說明，加上課後拿自己的個案發問，讓我更加清楚了解（原來以前我成功的個案是符合了這樣的條件！），以及對於未來的個案應該如何詮釋會比較適合。

梁醫師詮釋高影響力期刊（例如 NEJM）的主編是如何選擇符合該期刊特性的文章，解說得非常精闢，讓我也可以快速的使用這個方法，檢視手中的文章，是否有這樣的特性。

Technical note 對於內科來說比較用少到，老師清楚說明各種他成功發表的案例，對於我撰寫 original article 一樣是有所幫助，也能讓我思考未來是否有適合的題材，可以用這樣的文體表達我想要的主題。

手上的個案，能直接在課堂上實作練習。

在期刊選擇這堂課，有些許與之前的課程重複，但也有新增的技巧，期刊選擇是我一開始接觸投稿論文很常卡關的地方（雖然現在使用自創的方式 XD），但是使用蔡校長教學的方式，真的可以讓我們很有效率！

互動實作的部分，用來練習的是之前校長所發表過的文章，也是我最期待的部分，確實課程內容所使用的方法，都是我以前沒有用過的，剛好現在手上還有一些個案，可以拿來使用新的方法。

被退稿後要如何選擇下一個期刊，一直以來都是我的困擾，尤其是轉換科別的部分，因為有時候常常會遇到某個主題其實適合很多科別，但是要如何去選擇期刊，梁醫師提供了他實際遇到的案例，以及他的見解。

被退稿是非常常見的事，梁醫師建議投稿前就應該先擬定策略，才可以使這樣的行政步驟比較有效率，我主要也是使用這樣的方法（另外有再加上一些提升效率的步驟），很高興能與梁醫師所說的不謀而合。

精進自己的專業，更能透徹問題與趨勢。

蔡校長的經驗談，分享了在忙碌的臨床工作要如何有效率的收集個案。我相信大部分研究做的好的醫師，都是如同蔡校長一樣對自己本科相當專業，才有辦法「極度」有效率的完成份內工作，以爭取時間來研究。也因為對於自己的本科相當專業，才有辦法問出好問題並加以回答，也才有辦法對於未來的趨勢有洞見。校長提出了非常實用的方法，我覺得很適合未來拿來應用在自己有興趣的主題。

課後希望自己能趕快應用所學，讓自己有興趣的主題，能以最適合的方式呈現，並對臨床有所幫助。

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