最近資料收集好，也做了圖表。根據上課教的，我把四大段落寫出來。雖然老師說主軸方向都可以，但英文寫作的部分，老師幾乎每句都有修。我覺得自己的英文太爛了，想請問校長建議哪一家英修，我想先修一次英文，再給老師看，比較有禮貌。
答：（蔡依橙）
因為英修貴則上萬，平價的也要幾千。一般我們是建議，作者們都覺得可以了之後，投稿前再英修即可。
2023 / 1 / 30
標籤彙整: 新思惟國際
2023 / 1 / 16
問：寫計畫跟教授討論，未來投稿時，作者安排上，應該考慮哪些，才不會失禮呢？
問：我自己博士畢業後，在醫院的研究案，雖然沒有跟指導教授正式合作，但私底下寫計畫的時候，還是會跟指導教授討論，畢竟擔心自己思考的不夠周延。未來投稿時，作者安排上，我應該考慮到哪些，才不會失禮呢？
答：（蔡依橙）
因為醫院研究案往往也會有多篇不同的產出，你可以根據個別論文主題，分開給貢獻。貢獻大的給共同通訊，貢獻普通的就中間作者即可。
2023 / 1 / 16
問：研究的 3 個 outcome，拆成兩篇文章，在書寫的時候如何避免自我抄襲？
我把研究的 3 個 outcome，拆成兩篇文章，寫第二篇文章的時候，註明此篇來自於一個大計劃下的子計畫，但研究設計是一樣的，在書寫的時候如何避免自我抄襲？
答：（蔡依橙）
避免自我抄襲，常用的有三大方法：長句子拆成兩句、倒裝句、同義詞辭典。總之，方法學那邊，每一句都多少改一點即可。想辦法減少一模一樣的句子。
2023 / 1 / 16
問：想開始起步論文，新思惟研究課程有不少種，我該怎麼選擇？
校長好，學生時上過簡報課程，覺得幫助實在很大，報 case 或期刊都獲得好評。最近想開始起步論文，我看新思惟研究課程有不少種，我該怎麼選擇？我知道每一堂都有各自的特色，但如果要先選一堂開始的話，應該是哪一堂？
答：（蔡依橙）
要先上哪個幫助最大，完全取決於你的「微環境」。
2023 / 1 / 12
[快訊] 張元豪醫師團隊，分享川崎氏症休克症候群以盲腸炎表現之個案研究，獲 Children 刊登！
文章介紹
川崎氏症，是臨床上常見的，以血管擴張、發炎、發燒表現的疾病，嚴重的話，可能會造成休克，稱為川崎氏症休克症候群。
如果單純只有休克，又發現冠狀動脈擴張，要診斷川崎氏症並對症下藥做治療，相對不難。但假如一開始的表現，跟其他疾病混在一起，事情就可能變得很棘手。
張元豪醫師團隊，分享了一例，一開始是以急性盲腸炎表現的發燒患者，但經過盲腸切除手術後，發燒依然持續，而且血壓不穩，後診斷為川崎氏症，接受 IVIG 與類固醇治療後緩解，冠狀動脈擴張也於三個月後緩解。作者並回顧文獻，發現另有兩例也可能是類似的個案。一併整理後發現，這類患者都有著症狀不典型、治療偏久，且 IVIG 較容易無效的特色。
作者提出這樣的個案與整理，希望提醒臨床醫師，在小孩的盲腸炎若有不典型症狀，或發燒發炎症狀較特殊時，或可考慮川崎氏症的可能性，避免延遲診斷。
雖然現在的醫學界，較為重視 original article，但醫學的推進，一直有個優秀的傳統，就是從個案中發現異常，並進而歸納出新疾病。川崎氏症被發現的過程，正是如此，本文也很有歷史感的呼應了這個傳統。
恭喜張醫師！
2023 / 1 / 3
問：是否可以寫信給 Editorial office 詢問論文狀態，請他們加快進度呢？
校長好，我是上過課的 PGY 校友，最近我有一篇論文投稿至某某期刊，已經過了 72天，而狀態停留在 Editorial Assessment，似乎沒有進到 peer review。官方網站寫，他們是「77 days (median) to first decision for all manuscripts」，請問我是否可以寫信給 Editorial office 詢問論文狀態？若要寫，如何才能不失禮貌地請他們加快進度呢？
答：（蔡依橙）
同學我記得你，恭喜你發展得不錯！