答:(蔡依橙)
可以的,即使你沒有背景、沒有好老師指導,上過我們的課,有了整體架構跟概念,也實際操作過,之後又有 Office Hour 可以問,一定可以的。
我們的研究課程,之後成功發表的醫學生、PGY、藥師、護理師、技術師、獸醫師、牙醫師、中醫師、非醫學領域的學校老師都有。以下我舉一個例子,說明他們是怎麼做到的。
答:(蔡依橙)
可以的,即使你沒有背景、沒有好老師指導,上過我們的課,有了整體架構跟概念,也實際操作過,之後又有 Office Hour 可以問,一定可以的。
我們的研究課程,之後成功發表的醫學生、PGY、藥師、護理師、技術師、獸醫師、牙醫師、中醫師、非醫學領域的學校老師都有。以下我舉一個例子,說明他們是怎麼做到的。
經過簡單的教學和引導,加上遇到問題時,由專家們在各位的電腦上解決問題,所有同學在中午時間,都能完成 SCI 等級的醫學影像處理,成果相當不錯。
初步上手後,接著就是針對個別同學的作品,做些進一步的回饋,協助各位更上層樓。以下一一分享,並一起欣賞得獎同學們的作品!
作者:雲林長庚醫院 腦神經外科 鄭為遠 醫師
本次能夠參與新的工作坊,感覺十分開心。個案報告、技術發表和文獻回顧,分別是三種不同的論文文體,在新思惟的課程裡並沒有針對這些課題專門開過課,而能在這堂課程的第一梯次就上到課,個人感覺相當幸運。