作者：雙和醫院 外科部 廖潔如 醫師

會報名參加這個工作坊，其實有點因緣際會。因為自己沒有寫作論文的經驗，適巧約莫一個月前主治醫師提到，可以從撰寫 case report 開始，結果在無聊滑 Facebook 的時候跳出這個工作坊，覺得怎麼那麼剛好，而先前參加過新思惟活動，當時覺得收穫滿滿，於是就報名了。

寫過才知道，產出一篇文章的難處。

在報名活動前，就有嘗試先寫 case report 初稿看看，但深感困難，在寫的過程中，除了發現要閱讀大量文獻去佐證自己的想法，也要把 case 的 history 精簡化，而且一開始會想從 PACS 等等撈很多張圖，感覺每個都很重要。

上完課後覺得很實用的是，梁醫師分享他大部分都是靠一到兩張圖取勝，而大部分文章 figures 其實不用多。這才重新審視自己要用的材料，挑出真的非放不可的東西，讓文章比較有重點。參加工作坊可以實際演練從頭到尾，並做出能發表在 SCI 文章的圖片，感到很不可思議，也意識到有很多小細節要注意。

臨床和研究，其實是相輔相成的。

上完這個工作坊，比較了解到如何從 case report 起步、教學性質的 technical note，還有擁有更多經驗之後的 review article。也謝謝蔡校長分享他的 80/20 法則，了解他在工作中如何分配時間，以及「跟做的最好的人學習」。

雖然住院醫師其實大部分還是沒有什麼自己的時間，目前也還在摸索建立做事的程序，讓自己不要手忙腳亂，能夠如期完成交辦任務，但早點聽到前輩們分享時間安排，覺得可以更清晰地描繪出未來自己想成為的樣子。

我其實滿喜歡臨床接觸病人的這塊，以前會覺得，好像一定要在臨床跟研究之間選邊站，但自己真的開始寫 case report 才發現，其實兩者還是可以相輔相成的吧？而在撰寫過程中反覆審視 case，評斷他要不要接受手術的過程中，可以看到正反雙方的研究，也在檢視對疾病診斷的正確性，還有如何選擇診斷工具，也發現自己平常很多習以為常的臨床作業，其實都有原因，很多臨床執行的術式開法、診斷都曾經過時間的驗證，從中感受到 original article 跟 review article 不同的重要性。

避開地雷，選擇對的期刊、遠離錯誤期刊。

課堂中梁醫師分享了他的投稿經驗，還有如何選擇投對期刊，非常實用，這是未來完成論文後就會直接遇到的血淋淋問題，而蔡校長也提到 deceptive journal 的部分，能在投稿前就聽到這樣的資訊真的滿幸運，可以避開很多地雷。

滿喜歡最後課堂有優秀作品講評的部分，即使只是箭頭標示的方向有沒有經過物件中心，就可以影響畫面呈現的感覺，這種細膩的地方，就是來上課很大的收穫吧？而課後蔡校長會給大家期限，上傳做好的成品，並且進一步個別講評。可以這樣兩段式的製圖練習，離做出 SCI 等級圖片的距離又更進一步了。

期待將來可以跟著新思惟的老師們的腳步，寫出不同類型的文章，謝謝蔡校長、梁醫師，以及新思惟的老師們！

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