雖然得到 revision 機會，但審閱者要求再做 propensity score matching，截稿期限又給很短，這樣的要求該如何應對，謝謝！
答：（蔡依橙）
這題需要比較多的背景資訊，才能給予精確的回覆，所以我又詢問並釐清了一下同學的狀況。之所以審閱者會請他做 propensity score matching (PSM)，是因為他們的 Table 1 裡頭，分兩組後，16 個可能的干擾因子中，有 5 個是 p < 0.05 的。
2023 / 1 / 30
標籤彙整: 文獻回顧
2023 / 1 / 30
問：我的英文很爛，給指導老師看初稿之前，是不是需要先英修過一次？
最近資料收集好，也做了圖表。根據上課教的，我把四大段落寫出來。雖然老師說主軸方向都可以，但英文寫作的部分，老師幾乎每句都有修。我覺得自己的英文太爛了，想請問校長建議哪一家英修，我想先修一次英文，再給老師看，比較有禮貌。
答：（蔡依橙）
因為英修貴則上萬，平價的也要幾千。一般我們是建議，作者們都覺得可以了之後，投稿前再英修即可。
2023 / 1 / 16
問：寫計畫跟教授討論，未來投稿時，作者安排上，應該考慮哪些，才不會失禮呢？
問：我自己博士畢業後，在醫院的研究案，雖然沒有跟指導教授正式合作，但私底下寫計畫的時候，還是會跟指導教授討論，畢竟擔心自己思考的不夠周延。未來投稿時，作者安排上，我應該考慮到哪些，才不會失禮呢？
答：（蔡依橙）
因為醫院研究案往往也會有多篇不同的產出，你可以根據個別論文主題，分開給貢獻。貢獻大的給共同通訊，貢獻普通的就中間作者即可。
2023 / 1 / 16
問：研究的 3 個 outcome，拆成兩篇文章，在書寫的時候如何避免自我抄襲？
我把研究的 3 個 outcome，拆成兩篇文章，寫第二篇文章的時候，註明此篇來自於一個大計劃下的子計畫，但研究設計是一樣的，在書寫的時候如何避免自我抄襲？
答：（蔡依橙）
避免自我抄襲，常用的有三大方法：長句子拆成兩句、倒裝句、同義詞辭典。總之，方法學那邊，每一句都多少改一點即可。想辦法減少一模一樣的句子。
2022 / 12 / 28
問：若把一個研究計畫的資料，分成兩篇投稿，後面投稿的這一篇，需要特別提到前面投稿的那一篇嗎？有要特別注意什麼嗎？
2022 / 9 / 29
問：如何挑選值得撰寫 review article 的主題？
答：（蔡依橙）
為了讓我們自己不做白工，寫了之後要能夠登，我會建議根據以下特色決定主題。
我們自己有成績的領域
你寫一篇關於某個狗皮膚病治療藥物的現況回顧，主題雖然很有意思，但審閱的時候，editor 或 reviewer 發現你過去沒有這個領域的發表，擔心你雖然很用心，但可能對於領域脈絡的萃取並不夠精準，這樣就很難被接受。
你可能會問，所以審閱不是 blind 的嗎？他們看得到我的資訊？
Editor 一定知道你是誰，而 reviewer 也很可能知道你是誰。學術審閱並不常是 double blind 的，single blind 也不少，也就是你不知道誰審你，但審閱者卻知道你是誰。
之所以會這樣，是因為學術界普遍認為，世界那麼大，總有人作假。如果我們真的只看作品，很容易會被超級有意思的結果所驚豔，能夠知道你是誰、你以前做過什麼、你在哪裡工作、你是哪個團隊的，對於他們接受文章，會多一點信心。