我把研究的 3 個 outcome，拆成兩篇文章，寫第二篇文章的時候，註明此篇來自於一個大計劃下的子計畫，但研究設計是一樣的，在書寫的時候如何避免自我抄襲？
答：（蔡依橙）
避免自我抄襲，常用的有三大方法：長句子拆成兩句、倒裝句、同義詞辭典。總之，方法學那邊，每一句都多少改一點即可。想辦法減少一模一樣的句子。
2023 / 1 / 16
標籤彙整: 技術發表
2023 / 1 / 3
問：是否可以寫信給 Editorial office 詢問論文狀態，請他們加快進度呢？
校長好，我是上過課的 PGY 校友，最近我有一篇論文投稿至某某期刊，已經過了 72天，而狀態停留在 Editorial Assessment，似乎沒有進到 peer review。官方網站寫，他們是「77 days (median) to first decision for all manuscripts」，請問我是否可以寫信給 Editorial office 詢問論文狀態？若要寫，如何才能不失禮貌地請他們加快進度呢？
答：（蔡依橙）
同學我記得你，恭喜你發展得不錯！
2022 / 12 / 28
問：若把一個研究計畫的資料，分成兩篇投稿，後面投稿的這一篇，需要特別提到前面投稿的那一篇嗎？有要特別注意什麼嗎？
2022 / 12 / 12
問：請問 proof reading 有什麼需要注意的事項嗎？要逐字檢查，還是看重點就好？
感謝校長，Office Hour 問了幾次，經歷投稿、revision，現在被接受了！接下來是 ，請問 proof reading 有什麼需要注意的事項嗎？要逐字檢查，還是看重點就好？
答：（蔡依橙）
恭喜恭喜！很高興 Office Hour 有幫忙！雖然每週只是回答幾個題目，但都是大家在各個階段會遇到的細節卡關，一個一個解決掉後，被接受且刊登就不遠了。
關於 proof reading，我都全篇逐字檢查。最重要的當然是機構、作者，但其實其他部分，他們常常也會錯，因為近年來期刊社為了降低成本，幾乎都外包到印度，而且挑便宜的外包，幫排 PDF 的人，甚至沒有醫學知識、對學術論文結構也不懂，很可怕。
2022 / 3 / 10
各種文章都有其價值，挖掘它的意義並讓世人看到。
作者：淡水馬偕 小兒科 李忠霖 醫師
這次上課之前，心中總有一些疙瘩，在醫學中心的師長都會這麼跟我們說，「你都已經是主治醫師了，個案報告這種文體交給住院醫師寫就好了，好好專心寫 original article」，院內的醫研部對個案報告、技術發表以及文獻回顧的文體獎勵金，也只有 original article 的一半，種種狀況都會讓人猶豫，到底要不要在這些文章裡花費心力。
但這次的課程結束後，我了解到這些文章是都有存在價值的，要成為能讓世界看得見的學者，其實不該偏廢任何一種文體，個案報告不是沒用，而是要寫得有價值，選對期刊，讓期刊願意接受，這就是這次課程的價值了。
2021 / 12 / 23
小小 R1 想在醫院生存，論文寫作已成必備技能。
作者：匿名
同儕已有論文產出，自己卻還未破蛋！
近年來，隨著醫學研究的重要性水漲船高，身為內科醫師的我，深感論文寫作不只是成長的必經之路，更是在醫院生存的必備技能。
完成一份論文並不是件容易的事，從寫論文前的資料收集、作文靈感與學術界風向打聽，到撰寫論文時面對的各項規定，乃至寫完論文的漫長投稿之路、出版費與出版社辨識，處處暗藏玄機。想要在忙碌的臨床工作下，有方向性的收集資料，並在期限內完成質量兼具的論文，必須要有豐富的實戰經驗，與紮實的基本功。
這次會報名新思惟的《個案報告、技術發表與文獻回顧工作坊》，主要原因有兩個：一來想自己能跟上身邊已經有論文產出同儕們；二來希望能在經驗豐富的前輩提點下，有效率且系統性的建立基本功，避免走太多冤枉路，浪費了寶貴的時間與金錢。