關於冠狀動脈支架移位的處理方式，已經有多種技術以及相關的教學報導，但針對少見的支架脫線移位，卻鮮有報告。
呂孟穎醫師團隊，分享一例 73 歲男性病患，經歷了支架脫線移位的情況，其近端延長段卡在左主冠狀動脈，遠端段則像風箏一樣漂浮在主動脈中。在使用鵝頸微型抓取器未能成功取出脫落支架後，呂孟穎醫師團隊使用三個環形血管圈套器，成功移除了脫落支架，並且於術後，未發現明顯的血管損傷。
這種新穎的技術，成功地解決常規取出失敗的問題。
在這個案例中，呂孟穎醫師團隊也凸顯需要仔細選擇技術和運輸導管，以防止在過程中，支架被困住的潛在風險，並提供了詳細的處理支架脫線移位的實際操作方式。
恭喜呂醫師！
作者：匿名
近年來，隨著醫學研究的重要性水漲船高，身為內科醫師的我，深感論文寫作不只是成長的必經之路，更是在醫院生存的必備技能。
完成一份論文並不是件容易的事，從寫論文前的資料收集、作文靈感與學術界風向打聽，到撰寫論文時面對的各項規定，乃至寫完論文的漫長投稿之路、出版費與出版社辨識，處處暗藏玄機。想要在忙碌的臨床工作下，有方向性的收集資料，並在期限內完成質量兼具的論文，必須要有豐富的實戰經驗，與紮實的基本功。
這次會報名新思惟的《個案報告、技術發表與文獻回顧工作坊》，主要原因有兩個：一來想自己能跟上身邊已經有論文產出同儕們；二來希望能在經驗豐富的前輩提點下，有效率且系統性的建立基本功，避免走太多冤枉路，浪費了寶貴的時間與金錢。
作者：三軍總醫院 一般醫學部 陳冠廷 醫師
從學生時代其實就有聽說過新思惟的課程，也有關注 Facebook 的粉絲專頁和社團，但這次是我第一次參加新思惟舉辦的課程。
主要原因是最近在動手寫個案報告，雖然以前有寫研究計畫的經驗，不過礙於指導老師總是很忙碌，身為學生的我也不好意思因為一些小問題，一直打擾老師。那時寫作上遇到瓶頸時，也只能自己上網搜尋別人分享的經驗，或是跟著 PubMed 的文章依樣畫葫蘆，有時也不確定自己到底是不是正確的。
知道新思惟有舉辦相關的課程之後就一直想找機會參加，不過一方面也擔心自己臨床經驗不夠，太早報名這種課程可能收穫或啟發會少一些。成為 PGY 真正開始照顧病人之後，遇到很多好老師願意指導，也很幸運地有照顧到一些有潛力寫成個案報告的案例。
為了更有效率完成自己的文章，也為了學習正確的寫作技巧，少走一些冤枉路，我鼓起勇氣報名了這次的《個案報告、技術發表與文獻回顧工作坊》，而且剛好那週沒有排值班，又辦在台北，雖然碰上公投，但可以說是集齊天時地利人和。
作者：林口長庚醫院 一般外科 許志杰 醫師
在研究和寫論文的過程中，一直都處於懵懵懂懂的狀態，雖然有老師和學長的指導，但仍然缺乏系統性的學習與實戰經驗，所以只能跌跌撞撞的前進。
之前早就聽說過新思惟的大名，但並未參與過相關課程，這次也是因緣際會在 FB 看到課程訊息，覺得對自己應該會很有幫助，所以就報名了。沒想到因為年中 COVID-19 疫情大爆發，以致原訂課程取消，一直到年底才終於有機會參與這次的《個案報告、技術發表與文獻回顧工作坊》。
作者：台大醫院 陳柏儒 醫師
過去曾經參加過新思惟的《醫學論文與寫作工作坊》，後來因為身體因素，休養了好長一段時間。其間曾經想要應用所學，無奈後來都力不從心，沒有真的邁開那一步。今年，身體的狀況算是比較穩定了，考完了內科專科考試，選擇了自己決定努力精進的次專科，才回想起曾經那股想要寫文章的熱情。
去年上課的經驗令人印象深刻，短短一天的時間，學會了製作精美的圖表，也聽到校長和講師們的經驗談，許多寫文章的方法、技巧，都是前輩們一路走來的重要領悟。
因此，這次馬上就想到新思惟的課程，仔細思量了一下現階段 fellowship 的工作內容，以及自身沒有太多寫文章的經驗，決定嘗試先從「小品文」開始起步，所以報名了《個案報告、技術發表與文獻回顧工作坊》。
